Reporter: Siswandi | Editor: Buniyamin
SANGATTA – Pemenuhan target kinerja pendidikan di Kabupaten Kutim belum menjadi jaminan meningkatnya kualitas pembelajaran di seluruh sekolah.
Setelah empat indikator utama dinyatakan tercapai, Dinas Pendidikan dan Kebudayaan (Disdikbud) Kutim masih menghadapi pekerjaan untuk memastikan hasil evaluasi tersebut berdampak langsung terhadap layanan pendidikan.
Kepala Disdikbud Kutim, Mulyono mengatakan empat indikator yang menjadi tolok ukur kinerja pendidikan daerah telah mencapai target sesuai rencana.
Keempatnya meliputi Standar Pelayanan Minimal (SPM), Rapor Pendidikan, akreditasi dan realisasi program unggulan Bupati.
“Empat hal ini menjadi ukuran kinerja kami, yaitu SPM, Rapor Pendidikan, akreditasi, dan program unggulan Bupati. Dari hasil evaluasi, seluruh targetnya sudah tercapai sesuai rencana,” ujarnya.
Keempat indikator itu mengukur aspek berbeda dalam penyelenggaraan pendidikan. SPM berkaitan dengan pemenuhan standar pelayanan yang menjadi kewajiban pemerintah daerah.
Rapor Pendidikan menggambarkan kondisi mutu pembelajaran, sedangkan akreditasi menilai kelayakan dan kualitas satuan pendidikan.
Sementara realisasi program unggulan Bupati menjadi ukuran pelaksanaan prioritas pembangunan daerah di sektor pendidikan.
Mulyono menyebut hasil evaluasi juga menunjukkan peningkatan nilai pada sejumlah indikator.
Namun, ia mengingatkan bahwa capaian tersebut perlu dipertahankan melalui pembenahan yang berkelanjutan.
Menurutnya, keberhasilan pembangunan pendidikan tidak cukup dilihat dari terpenuhinya target maupun peningkatan angka penilaian.
Hal yang lebih penting adalah perubahan kualitas layanan yang dirasakan sekolah, tenaga pendidik, peserta didik, dan masyarakat.
Peningkatan mutu pembelajaran, penguatan kapasitas sekolah, serta pemerataan kesempatan belajar menjadi sejumlah aspek yang perlu terus diperhatikan.
Sebab, capaian pada tingkat kebijakan dan administrasi perlu sejalan dengan kondisi pendidikan di lapangan.
Evaluasi terhadap empat indikator tersebut juga menjadi dasar untuk melihat sejauh mana program yang dijalankan mampu menjawab kebutuhan satuan pendidikan.
Dengan demikian, hasil penilaian tidak berhenti sebagai laporan kinerja, tetapi menjadi bahan perbaikan kebijakan berikutnya.
Pembenahan sektor pendidikan tersebut berkaitan dengan visi pembangunan Kutim yang tangguh, mandiri dan berdaya saing, sebagaimana menjadi arah pembangunan Bupati Ardiansyah Sulaiman bersama Wakil Bupati Mahyunadi.
Bagi Mulyono, terpenuhinya target kinerja menjadi awal untuk menjaga konsistensi pembenahan.
Tantangan selanjutnya adalah memastikan peningkatan yang tercatat dalam evaluasi benar-benar berpengaruh terhadap kualitas pendidikan dan kesempatan belajar masyarakat.